«Burly Men at Sea» – Tre fiskere på nye eventyr

Et eventyr om tre store, skjeggete fiskere som tar fri fra hverdagsslitet for å søke spenning og nye opplevelser. Du er både historieforteller og veiviser, og skaper flere originale fortellinger som begynner der den forrige sluttet. Det er et flott utgangspunkt for elevene til å gjenfortelle eventyr og å skrive nye.

Dataspill som sanselige opplevelser og estetiske uttrykk

Kan dataspill være gode opplevelser for elevene? Har disse opplevelsene en verdi i seg selv? Kan de brukes som et didaktisk grep i undervisningen? Og hvilke spill snakker vi egentlig om? Alt dette og mer til får du svar på i dette 20-minutters foredraget.

«A Short Hike» – Skrivestarter, spillanalyse og folkehelse i samme spill

Noen spill har et eller annet ved seg som gjør dem til noe spesielt. «A Short Hike» er ett av dem. Bli med den noe motvillige Claire på ferie til øyen Hawk Peak Provincial Park, og opplev den underfundige godfølelsen dette spillet gir deg når du vandrer, klatrer og flyr gjennom det fredelige landskapet på øyen. På veien opp mot fjelltoppen Hawk Peak møter du andre turgåere, oppdager skjulte skatter og tar inn livet som skjer på øyen.

«GeoGuessr» – På en vei et sted i verden

Verden er et forbausende stort sted. Tenk om du plutselig stod i veikanten ett eller annet sted i verden uten å ha en anelse om hvor du er. Hvordan skal du finne ut hvor du er? Hva skal du se etter? Her er det viktig å kunne bruke alt du vet om verden fra språk til vegetasjon (og trafikkregler), og sammen i gruppen må du samarbeide godt for å finne det ut raskere enn den andre gruppen du konkurrer mot.

«Hidden Folks» – Hvor er hvem/hva på mange språk

«Monster Mo betrachtet die Gesellschaft aus der Ferne. Wie würde es sich wohl anfühlen, einer von ihnen zu sein?» Så… hvor skal jeg leter etter flaggermusen Monster Mo på det store kartet? Kombiner språktrening med kontekstuell forståelse, resonering og litt humor i denne digitale varianten av «Hvor er Willy?».

«Headliner» – Hva om DU kontrollerte nyhetene?

Slipper jeg nyheten om at de umodifiserte må få lov å gifte seg eller at vi må holde den umodifiserte delen av befolkningen under kontroll? Hvorfor må jeg velge? Fordi du er nyhetsredaktøren! Og hva skjer på jobben, i samfunnet og hjemme om jeg velger hva? Her er det masse å drøfte sammen med elevene.