Kategori: Samfunnsfag
-
“Assemble with Care” – Tolv ting og tolv historier
Vi har alle ting som betyr noe for oss. Noen ganger går de i stykker og må repareres, så godt det går. Er det slik med oss mennesker også? Vi har alle relasjoner til andre mennesker som er viktige for oss. Noen ganger går også disse i stykker, og er det mulig å reparere dem?
-
“Empty” – Et enklere liv
Har du forsøkt å google “Hva er et enklere liv”? Da får du et pussig svar. Har du prøvd samme spørsmål til ChatGPT? KI-en er kanskje inne på noe. Du kan også forsøke å spille deg fram til svaret.
-
“Hindsight” – Hvor du er i livet endrer hvordan du husker det
“I’m not sure where to start. It almost feels impossible. The past meets with the present, fighting for space. Demanding attention, to be heard. To be seen. A lifetime worth of memories. Remembered through my eyes.” I denne spillnovellen er hva du ser og hvilken vinkel du ser det fra helt avgjørende for å komme dypere inn i fortellingen. Her er det ikke bare en fortellerstemme, men også en rekke klassiske litterære troper og metaforer vist gjennom det du ser.
-
“Battlefield V” – Et dypdykk i norsk krigshistorie, men er det sant?
Kan dataspill gi en korrekt fremstilling av historien? Er den verre eller bedre enn andre kilder? Elevene blir med på Operasjon Foxhome hvor de skal undersøke tungtvannsaksjonen i “Battlefield V” og sammenlikner det med TV-serien fra NRK og andre kilder de kan bruke. ❤️
-
Samme opplegg til alle spill – AKA spillpedagogens jukselapp
Spillpedagoger snakker av og til om lavthengende frukter, altså konkrete dataspill som er enkle å ta i bruk i klasserommet. Men hva om vi skrur volumet opp til 11 og gjør det enda enklere? Her skal du få en oppskrift på hvordan du kan ta hvilket som helst dataspill og bruke det i undervisning, uten at du trenger noen forkunnskaper om dataspill overhode. For godt til å være sant? Nei. Det er likevel én hake, men den bør alle lærere klare å løse uten problemer.
-
“Untitled Goose Game” – Er det greit å være slem mot andre?
Det er en nydelig morgen i landsbyen og du er en grusom gås. Du har en lang liste med plagsomme pek du må utsette innbyggerne for og det er bare å sette i gang. Men er det greit å spille et spill hvor målet er å plage andre, selv om du er en gås?
-
“Will Die Alone” – Noen minner trenger du ikke huske
Vi er minnene og erfaringene våre. Hva skjer hvis du sletter noen av dem? Vil det å endre minnene om fortiden din også endre hva som skjer med deg i fremtiden? Er det greit å slette et minne for kanskje å få et bedre liv? Og hva vil en slik teknologi gjøre med oss mennesker? Velkommen til et spill med mange refleksjoner om levd liv, hva som fører til hva i livet og om hva som er riktig å gjøre.
-
“Bad News” – Velkommen til avdelingen for falske nyheter!
Hva om den beste måten å beskytte seg mot falske nyheter er å lage noen selv? Det er idéen bak spillet “Bad News”. Ta noen runder som en amoralsk person som gjør hva det skal være for å bli populær, og reflekter rundt prosessen i etterkant. Og kanskje det er viktig å tenke kritisk om selve “Bad News”-spillet også? ❤️
-
![“[Fyll-inn-hva-du-vil] Simulator” – Er en spillverden ekte nok?](https://www.spillpedagogbanken.no/wp-content/uploads/2022/05/jobsimulator1.jpg)
“[Fyll-inn-hva-du-vil] Simulator” – Er en spillverden ekte nok?
Det finnes et hav av spill som etterlikner faktiske yrker, men har de overhode noe med virkeligheten å gjøre? Kan du få kompetanse i et bestemt yrke av å spille et spill? Hjelper spillet deg til øve opp rutiner, selv om det ikke er helt likt virkeligheten? Eller kan det i det minste gi deg korrekte oppfatninger om hvilke arbeidsoppgaver yrket inneholder? La elevene lære om yrker gjennom kontrasten mellom spill og virkelig, og hva et dataspill egentlig kan lære deg.