Spillmekanisk enkelt
-
«Patrick’s Parabox» – Å tenke utenfor boksen inne i boksen i boksen i boksen…
…eller noe slikt. Det er ikke lett å finne spill som viser hvordan kompetansebegrepet i læreplanen fungerer, og som gjør det uten at du trenger noen forkunnskaper overhode. Spillet passer for unge og gamle, kan spilles av alle og er enkelt å lære seg. Det som til slutt stopper deg er når du krysser grensen for din egen «forståelse og evne til refleksjon og kritisk tenkning».
-
«Unpacking» – Et helt liv fortalt av ting i pappesker
Hva forteller ting du har hjemme om hvem du er? Gjennom enkle puslespill og noe hjemmedekorering inviteres du til å lage et hjem du vil bo i, samtidig som du får hint om livet til den som eier det du pakker ut. Gjennom åtte flyttelass opplever du nærhet og kjennskap til en karakter du aldri ser og en fortelling du heller ikke blir fortalt. «Unpacking» er et vell av muligheter for en spillpedagog – fra småskolen og ut videregående. ❤️
-
«Bad End Theater» – Tragedien vil ingen ende ta
«Behold, My Beautifully Tragic Tales!» – The Playwright Velg din hovedperson og utforsk et vell av grusomme skjebner! Opplev samme fortelling fortalt fra ulike perspektiver og hvor hovedpersonene gjør ulike valg du har satt for dem på forhånd. Hva må til for å finne hovedpersonenes sanne skjebne og kanskje overvinne tragedien? Her møtes språkfagene og KRLE/RE i spørsmålet om hva tragedien kan fortelle om oss mennesker.
-
«Loneliness» – Et minimalistisk spill om ensomhet
Et eksperimentelt, minimalistisk kunstspill som utforsker én enkelt følelse og som tar bare et noen minutter å spille gjennom. Hvordan kan svært enkel spillmekanikk og et enda enklere visuelt uttrykk skape forståelse for en så vanskelig følelse som ensomhet? ❤️
-
«Gorogoa» – En reise i gåter og bilder
«Gorogoa» er ikke bare et spill. Det er et kunstverk, som uttrykker seg selv gjennom sjelfulle, sjarmerende illustrasjoner og en særegen spillmekanikk. Men hva kan du bruke et elegant tenkespill med en nesten ugripelig rammefortelling til i skolen? Vel… det er faktisk noe av jobben med undervisningsforslag nummer 101 på Spillpedagogbanken. ❤️
-
«Storyteller» – Spill deg til innledning, vendepunkt og avslutning
Opplev noen av historiens største fortellinger på en helt ny måte. Bruk innsikt og klokskap til å gjenfortelle dem – eller eksperimenter med dem for å lage noe helt nytt. I prosessen får elevene god anledning til å bli kjent med fortellingene samtidig som de kan reflektere over hvordan disse er bygget opp, og så bruke det når de skrive egne historier.
-
«Tick Tock: A Tale for Two» – Flerspilling bare gjennom snakking
To spillere fanget i mystiske tidsklokker. Hver må observere sin verden og kommunisere den til den andre, og først da kan de slippe fri. Sammen må de jobbe seg gjennom logiske nøtter, sette sammen ulike tekstfragmenter og prøve å forstå hva de må gjøre. Dette er flerspilling uten nettverk og på tvers av plattformer, men hvis spillerne ikke snakker sammen kommer de aldri hjem igjen.
-
«Death and Taxes» – Hvem skal dø og hvorfor?
Men er det greit at du bestemmer det? Trø opp i skoene til Døden (om Døden har sko) og bestem hvem som skal leve og hvem som skal dø. Men ikke tro at valgene dine ikke får konsekvenser – verken for deg eller verden. Spillet inviterer deg med på en konkret og filosofisk reise om døden, meningen med livet og hvilken rolle et liv kan ha.
-
«Flower» – Forfatterens intensjon
Vinden blåser gjennom gresset og tar med seg vakre kronbladet i mange ulike farger. Bladene flyr gjennom ulike landskap og du må samhandle med og endre miljøet underveis for å finne balanse og harmoni (og veien videre). Spørsmålet i dette undervisningsforslaget er: Hva er det spilleskaperne vil at du skal sitte igjen med og hvordan gjør de det?