Kategori: Spillmekanisk komplisert
-
Spillkino – Å formidle dataspill som estetiske opplevelser og kunst- og kulturuttrykk
Dataspill er ikke bare lek og underholdning, som på liksom skal engasjere elever til alle slags rare formål. Dataspill er kunst- og kulturuttrykk og bærere av estetiske opplevelser, på lik linje med andre kunst- og kulturuttrykk vi behandler med stor respekt. Hvordan kan vi ivareta dette unike møtet mellom dataspillet og kulturopplevelsen når vi presenterer dataspill for elever? Eller lærere, foreldre, media, politikere og alle andre som mener noe om dataspill? Si hei til spillkino! ❤️
-
“Battlefield V” – Et dypdykk i norsk krigshistorie, men er det sant?
Kan dataspill gi en korrekt fremstilling av historien? Er den verre eller bedre enn andre kilder? Elevene blir med på Operasjon Foxhome hvor de skal undersøke tungtvannsaksjonen i “Battlefield V” og sammenlikner det med TV-serien fra NRK og andre kilder de kan bruke. ❤️
-
“Portal 2” – Hva er gravitasjon, mekanisk energi, akselerasjon og fart?
Hva har gravitasjon, mekanisk energi, akselerasjon og fart med et spill å gjøre? Svaret er enkelt når du spiller “Portal 2”. Disse begrepene er hele idéen bak spillet, men hvor tett opp til virkeligheten ligger det? Kan elevene bruke selve spillet til å forstå og forklare hvordan disse fenomenene fungerer?
-
“Everything” – Hvordan er det å være alt?
I dataspill er det ikke uvanlig at du kan spille som noe annet enn deg selv, men i «Everything» kan du være alt! Oppdag hvordan det er å være et støvkorn, en galakse, en katt eller en subatomisk struktur – og opplev alle mulige perspektiver til alt i hele universet. Du er alltid i midten!
-
![“[Fyll-inn-hva-du-vil] Simulator” – Er en spillverden ekte nok?](https://www.spillpedagogbanken.no/wp-content/uploads/2022/05/jobsimulator1.jpg)
“[Fyll-inn-hva-du-vil] Simulator” – Er en spillverden ekte nok?
Det finnes et hav av spill som etterlikner faktiske yrker, men har de overhode noe med virkeligheten å gjøre? Kan du få kompetanse i et bestemt yrke av å spille et spill? Hjelper spillet deg til øve opp rutiner, selv om det ikke er helt likt virkeligheten? Eller kan det i det minste gi deg korrekte oppfatninger om hvilke arbeidsoppgaver yrket inneholder? La elevene lære om yrker gjennom kontrasten mellom spill og virkelig, og hva et dataspill egentlig kan lære deg.
-
“Lost in Random” – Tilfeldigheter er ikke så tilfeldige
“Onecroft… a small village populated entirely by people who have never once been dealt a fair hand.” Velkommen til “Random”, et kongedømme der alles skjebner er styrt av dronningens magiske terning. Bli med på en reise inn en verden og et dataspill tilsynelatende styrt av tilfeldigheter. Trekk tilfeldige linjer fra matematikk, til samfunnsfag, via KRLE/RE og innom naturfag – og til slutt spillmekanikk i analoge (og digitale) spill.
-
“Orwell: Keeping an Eye on You” – Storebror ser deg…
…men kanskje storebror ikke er så stor likevel, fordi du er storebror. Du må grave i innbyggernes digitale liv for å finne de ansvarlige for en rekke terrorangrep. Nettsider, blogger, chatter, SMSer, mobiltelefonsamtaler og private dokumenter på PCen gjøres tilgjengelig for deg. Men pass på – informasjonen du gir videre vil ha konsekvenser… også for deg.
-
“The Temporal Invasion” – Hva var det egentlig som skjedde?
Var det ikke kineserne som var ansvarlig for 2. verdenskrig? “The Temporal Invasion” er en fortelling som blander det virkelige livet med science fiction, dype konspirasjoner, alternativ historie, det overnaturlige og frynsevitenskap.
-
“Social Justice Warriors” – Virker krangling i sosiale medier?
“Never argue with a fool – onlookers may not be able to tell the difference” – Mark Twain. Virker det å ta igjen mot folk som troller og krangler i sosiale medier?